شهرستان شاهرود
خانگی
عمومی
کشاورزی
صنعت ومعدن
تجاری
آزاد
روشنایی معابر
جمع کل
درصد
۷۴۱۶۲
۵۲۹۲۰
۱۶۵۶۲۹
۱۳۶۹۳۵
۱۵۹۳۲
۹۸
۱۵۸۹۴
۴۶۱۵۷۰
۱/۳۰
مأخذ : شرکت برق منطقه ای سمنان سال ۱۳۸۱
در جدول شماره ۳-۱۰- تعداد روستاها و خانوارهای روستایی برخوردار از برق ناحیه شاهرود تا پایان سال ۱۳۸۱ و به تفکیک شهرستانهای ناحیه و بر حسب روستاهای بالای ۲۰ خانوار و کمتر از ۲۰ خانوار ساکن ارائه شده است.
وجود تاکستانهای وسیع و سایر درختان میوه در شهرستان شاهرود و ضرورت نگهداری میوه ها علت اصلی توسعه سردخانه در این شهرستان است.
۳-۱۰- تأسیسات دفع فاضلاب
هیچیک از مراکز شهری ناحیه مطالعاتی تا سال ۱۳۸۱ از تأسیسات دفع فاضلاب برخوردار نبوده و سیستم غالب در همه مراکز شهری ناحیه چاه های جذبی بوده است. با این حال قابل ذکر است که طرح دفع فاضلاب در شهرهای شاهرود، دامغان و مجن در درست مطالعه است که اجرای آن در شهرهای شاهرود و دامغان نیز شروع شده است.
فصل چهارم:بررسی شاخص های اصلی در مکانیابی مجتمع های مسکونی
۴-۱- روش تحقیق :
از آنجائیکه تحقیق حاضر بر روی جمعیتی وسیع ( بهره برداران ساختمانی و کارشناسان ادرات ) صورت می گیرد لذا در این تحقیق بیشتر مباحث کیفی می باشند. در این تحقیق سعی شده تا روابط بین متغیرهای مستقل و وابسته تحلیل شود لذا ماهیتی توصیفی تحلیلی ، مبتنی بر آمار توصیفی و استنباطی دارد. شیوه انجام این تحقیق از نوع میدانی بوده و به مطالعه عملکرد بهره برداران ساختمانی در هنگام شروع مجتمع های مسکونی و توجه آنها به پدیده های ژئومورفیک پرداخته است از سوئی دیگر قلمرو زمانی آن با توجه به اینکه داده های این تحقیق در مدت ۴ ماه گردآوری شده و قبلا نیز در رابطه با عنوان تحقیق کار مشابهی صورت نگرفته که در پی تکمیل آن باشیم این تحقیق سرشت مقطعی دارد ( صائبی ، محمد و همکاران ، ۱۳۸۰ ، ص ۴۷۲ ). فرضیه ها با توجه به وسعت معنایی آنها از نوع فرضیه ساده بوده چرا که رابطه بین دو پدیده را می سنجند لذا می توانند خطی نیز باشند ( ساروخانی ، باقر ، جلد اول ، ۱۳۷۷ ، ص ۱۱۴ ).
برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق روش های مختلفی وجود دارد. متغیر شامل مولفه ای است که بتواند ارزشهای گوناگون و متفاوت را بپذیرد. این ارزشها می تواند در زمان های مختلف برای یک شخص یا یک شی متفاوت باشد و یـا اینکـه در یک زمـان برای اشخـاص یا موارد مختـلف تفـاوت داشتـه بـاشـد ( صائبی ، محمد و همکاران ، ۱۳۸۰ ، ص ۸۲ ).
اندازه گیری نیز سلسله قواعدی است برای اختصاص دادن اعداد به اشیاء ، افراد و یا رویدادها به منظور کمی ساختن خصیصه های آنها ( هومن الف ، ۱۳۶۸ ، ص ۵ ). برای سنجش متغیرها از طریق پرسشنامه معمولا دو روش عمده وجود دارد. روش سنجش کلی و روش سنجش تفصیلی. در روش سنجش کلی با طرح یک سوال از پاسخگویان خواسته می شود تا با در نظر گرفتن تمامی جنبه ها به اختصاص امتیازی مناسب به سوال بپردازند. در روش سنجش تفصیلی راجع به هر متغیری گویه های متعددی ارائه می شود و امتیاز آن متغیر از جمع امتیازاتی که به گویه ها اختصاص یافته است تعیین می شود ( رابینز ، ۱۳۷۴ ، ص ۱۷۰ ). لذا در این تحقیق از روش سنجش تفصیلی استفاده شده است به نوعی که امتیازات تمامی گویه ها جمع و سپس از میانگین آنها برای اختصاص یک امتیاز به کل پاسخهایی که در رابطه با عملکرد مکانیابی مجتمع های مسکونی می باشد پاسخ داده می شود.
در رابطه با نوع تحقیق بایستی اذعان داشت که تحقیق را به دو منظور متفاوت انجام می دهند. نخست شناسایی پدیده های ژئومورفیک و توجه به آنها در مکانیابی مجتمع های مسکونی و توسعه شهری و دوم ، افزودن به مجموعه دانش بشری در زمینه های خاصی که مورد علاقه محقق است لذا هنگامی که با هدف برخورداری از نتایج یافته ها برای حل مسائل در مکانیابی مجتمع های مسکونی با تاکید بر پدیده های ژئومورفیک به تحقیق می پردازیم آن را تحقیق کاربردی می نامیم ( صائبی ، محمد و همکاران ، ۱۳۸۰ ، ص ۸ ) بنابراین تحقیق حاضر از نوع کاربردی می باشد. شیوه به کارگیری جهت جمع آوری داده ها در سطح جامعه آماری به صورت محاسبه شاخص استاندارد و تبیین وضع موجود و نیز تعیین میزان انحراف وضع موجود از شاخص استاندارد در نزد کارشناسان بوده است. در خصوص اهمیت هر یک از وظایف در تحقق مکانیابی درست و نیز رعایت هر یک از موارد فوق در مکانیابی مجتمع های مسکونی در منطقه مورد مطالعه از دو دیدگاه کارشناسان و بهره برداران مسکونی استفاده نموده ایم این فرایند به صورت نمودار زیر نشان داده شده است.
نمودار۴-۱-بررسی دیدگاه های کارشناسان و بهره بردارن در طیف لیکرت
منبع:ساورخانی،۱۳۹۰،ص۳۴
۴-۲- نوع و نحوه گردآوری داده ها :
داده ها را میتوان به روش های گوناگون ، در مکانهای مختلف و از انواع منابع گردآوری کرد. روش های گردآوری اطلاعات مشتمل است بر مصاحبه حضوری ، مصاحبه تلفنی ، مصاحبه رایانه ای ، پرسشنامه حضوری ، پستی یا الکترونیکی ، مشاهده افراد یا رویدادها با ضبط ( یا بدون ضبط ) صوتی یا تصویری. از نظر مکانی نیز اطلاعات را میتوان به هر یک از راه های بالا در محیطی واقعی که پدیده ها روی می دهند گردآوری کرد. همچنین داده ها را میتوان در موقعیت آزمایشگاهی که در آن متغیرها کنترل و دستکاری می شوند ، در منزل پاسخ دهنده ، در خیابان ، در فروشگاه یا درجایی که نظام شبکه رایانه ای محلی برقرار است گردآوری کرد. منابع اطلاعاتی میتوانند دست اول و یا دست دوم و یا از هر دو نوع باشد. افراد گروه ها و شماری از پاسخ دهندگانی که پژوهشگر آنها را برگزیده است تا احتمالاً دیدگاه های آنها را در زمینه ای خاص گاه به گاه جویا شود نمونه هایی از منابع دست اول هستند. نمونه های اطلاعاتی دست دوم نیز عبارتند از سوابق و بایگانی های موسسات ، نشریات دولتی و نظایر آن. در برخی موارد خود محیط یا محلهای خاص و رویدادها ممکن است منابع اطلاعاتی باشد مانند بررسی آرایش دستگاه ها. اجرای مصاحبه، توزیع پرسشنامه و مشاهده مردم و پدیده ها سه روش عمده ای هستند که در پژوهشهای میدانی (پیمایشی) به کار گرفته میشوند. اگر چه مصاحبه این برتری را دارد که پژوهشگر به هنگام اجرای آن می تواند با انعطاف پذیری پرسشها را تغییر و تطبیق دهد ولی برتری پرسشنامه در آن است که اطلاعات از نظر وقت ، نیرو ، هزینه به طور کارآمدتری بدست می آید از سوئی دیگر روش گردآوری داده ها از محل اسناد و مدارک واجد این برتری است که اطلاعات دقیق به دست می دهد. ( صائبی ، محمد و همکاران ، ۱۳۸۰ ، ص ۲۴۳ تا ۲۴۵ ).
نتیجتاً در این تحقیق با توجه به امکانات موجود و تخصص نگارنده، درجه دقت لازم ، طول مدت تحقیق و سایر هزینه ها و منابع مرتبط و موجود برای گردآوری اطلاعات ، اولاً از روش گردآوری داده ها بر اساس تهیه پرسشنامه ، ثانیا از نظر مکانی در محیط واقعی بهره برداران و کارشناسان ، ثالثاً از منابع اطلاعاتی دست اول و دست دوم نیز استفاده شده است.
حال با این توصیف که پرسشنامه مجموعه ای است از سوالات کتبی و غالباً مبتنی برگزینه های مشخص که پاسخ دهنده جوابهای خود را بر آن درج می کند واز سوئی دیگر پژوهشگر دقیقاً می داند در پی چیست و چگونه باید متغیرهای خود را اندازه گیری کند و پرسشنامه ابزاری کارآمد برای گردآوری اطلاعات به شمار می رود برای این تحقیق پرسشنامه ای با همکاری استاد محترم راهنما و با مشخصات ذیل طراحی گردید:
محتوا و هدف هر پرسش :
ماهیت هریک از متغیرهای پژوهش ( که ممکن است احساسات شخصی یا واقعیات عینی باشد ) نوع پرسشها را معین می کند. اگر متغیرها ماهیت ذهنی یا شخصی داشته باشند یعنی زمانی که در صدد اندازه گیری باورها ، تصورات و نگرشهای پاسخ دهندگان هستیم، پرسشها ابعاد و عناصر مختلف مفهوم مورد نظر را در بر گرفته است و در عین حال در رابطه با بعضی از پرسشها همچون سن و سطح تحصیلی افراد فقط یک پرسش تنها و مستقیم در نظر گرفته شده است. در ضمن در کل پرسشنامه از سوالهای غیر ضروری پرهیز شده است.
زبان و واژه پردازی پرسشنامه :
زبان پرسشنامه با میزان درک پاسخ دهندگان همخوان شده است و به عبارتی هنگامیکه با بهره بردار مصاحبه شده از طریق آموزشهایی که به مصاحبه کننده ها داده شده این مهم محقق شده است.
۳-نوع و شکل ظاهری پرسشها :
از نوع بسته بوده لذا در قالب سوالات از پیش طرح شده از پاسخ دهنده خواسته شده از میان گزینه ها که از مقیاس رتبه ای ( زیاد – متوسط – کم ) برای آنها استفاده شده و به هر گویه پاسخ دهند از سویی دیگر در طراحی پرسشنامه سعی شده به ظاهر آن نیز توجه شود. به عبارتی یک پرسشنامه جذاب و مرتب که دارای مقدمه خوب برای درخواست تکمیل ، راهنماهای مناسب و مجموعه های منظم از پرسشها و گزینه ها باشد ، پاسخ دهی را برای تکمیل کننده ساده تر می کند.
۴- درخواست نامه تکمیل پرسشنامه :
درخواست نامه مناسب که هویت پژوهشگر و مقصود پژوهش را مشخص کند بسسیار ضروری است. برقراری نوعی حسن رابطه با پاسخ دهندگان و برانگیختن آنان به پاسخگویی توام با میل و اشتیاق حائز اهمیت است. لذا سعی شده در خواست نامه با جمله ای مودبانه همراه با تشکر از پاسخ دهنده به خاطر همکاری در تکمیل پرسشنامه تهیه شود.
در زیر به شرح مختصری در رابطه با دو نوع پرسشنامه طراحی شده در این تحقیق می پردازم :
الف ) پرسشنامه ویژه کارکنان ( کارشناسان ) :
این پرسشنامه تفصیلی مرکب از ۶ سوال بوده که متغیرهای توصیفی این تحقیق را تشکیل می دهند و شامل :
جنسیت