استورچ[۸]،۲۰۰۹).
اختلال های اضطرابی در DSM 5شامل اختلال های زیر است:
اختلال وحشت زدگی[۹]، گذر هراسی[۱۰]،هراس مشخص[۱۱]،اختلال اضطراب اجتماعی[۱۲]،اختلال اضطراب فراگیر[۱۳]. (کرینگو همکاران،۲۰۱۲).
بسیاری از مطالعات اولیه نشان داده اند که اختلال های اضطرابی در جمعیت عمومی شایع است(میشل[۱۴] ،زتچ[۱۵] ومارگراف[۱۶]،۲۰۰۷؛ استین[۱۷] و استیکلر[۱۸]،۲۰۱۰؛ سیمپسون[۱۹] و همکاران،۲۰۱۰). بر اساس رونوشت زمینه یابی ملی همبودی[۲۰]که اطلاعات شیوع شناسی اختلال های روانی را ارائه کرده است،%۳۱٫۲ از افراد جمعیت عمومی در طول عمر، اختلال های اضطرابی را نشان می دهند، و %۱۸٫۷ از افراد در طی ۱۲ ماه گذشته علایم اختلال اضطرابی را نشان داده اند(هرسن[۲۱]، تورنر[۲۲]، بیدل[۲۳]،۲۰۰۷). مطالعات مختلف میزان همه گیری مادام العمر اختلال های اضطرابی را از %۱۳٫۶تا %۲۸٫۸ تخمین زده اند.تغییرات بین این یافته ها احتمالا نشان دهنده تفاوت در تعریف اختلال، ابزار تشخیصی، میزان پاسخ ها و ترکیب نمونه (به طور مثال تغییرات سنی) است؛ همچنین واقعیت این است که تفاوت بین زیرشاخه های اختلال اضطرابی در محاسبه میزان همه گیری کلی به حساب آورده می شود. میزان همه گیری ۱۲ ماهه، بین %۵٫۶ تا %۱۹٫۳متغیر است که پایین تر بودن این مقدار نشان دهنده این است که تشخیص آسیب شناسی[۲۴] در بسیاری از موارد، نه در همه موارد، مزمن بوده است (میشل،زتچ ومارگراف،۲۰۰۷).
شیوع شناسی روانپزشکی از روش های زمینه یابی جمعیت محور برای فهم همه گیری، دوره، و اختلال های روانی مرتبط استفاده می کند. در حالی که کارهای بالینی بر روی فرد بیمار تمرکز دارد، شیوع شناسی روانپزشکی، بروز و توزیع اختلال های روانی در جمعیت عمومی را به منظور ارزیابی میزان سلامت عمومی و فشار اقتصادی شرایط روانپزشکی و فراهم کردن مدارکی برای سبب شناسی، مطالعه می کند (سیمپسون و همکاران،۲۰۱۰).
در دو دهه اخیر ما شاهد پیشرفت های فزاینده در تحقیقات شیوع شناسی اختلال های روانی، با معرفی سیستم های معتبر طبقه بندی(DSM-4,ICD-10) و ابزارهای سنجش تشخیصی معتبر، هستیم. هدف اصلی شیوع شناسی، فراهم کردن همه گیری اختلال های معین است (میشل ،زتچ ومارگراف،۲۰۰۷).
در سالهای اخیر، اختلال های اضطرابی به طور روزافزون همه گیری بالایی را نشان می دهد، بلکه فشار روانی بیماری های مرتبط با این اختلال ها اغلب قابل توجه است (سامرز[۲۵] و همکاران،۲۰۰۶). اختلال های اضطرابی معمولا با افسردگی، خودکشی، الکلیسم و نیز دیگر سوء مصرف های دیگر مرتبط است. به دلیل بروز بالا، این اختلال ها فشار زیادی را برجامعه تحمیل می کند و بهبود در درمان این اختلال ها اهداف عمده سلامت عمومی را می طلبد (لرای[۲۶] و همکاران،۲۰۱۱). تاخیر در تشخیص و درمان اختلال های اضطرابی، برای بیمار، پزشکان، و جامعه بسیار پرهزینه است(آریکیان [۲۷]و گورمن[۲۸]، ۲۰۰۱).
گستره دانش سبب شناشی اضطراب عوامل بسیاری را شامل می شود از جمله زیست شناختی، روان شناختی و تعیین کننده های اجتماعی که توسط تعدادی از عوامل خطرزا و حمایتی مورد وساطت قرار می گیرد. مطالعات بین فرهنگی در شیوع شناسی منبع مهم اطلاعات تاثیرات متقابل بین این عوامل است و انواع موثر مداخله در دسترس قرار می دهد و موضوع تحقیقات پیشرفته قرار می گیرد (سامرز و همکاران،۲۰۰۶).
شیوع اختلال های اضطرابی در میان فرهنگ ها، متفاوت است.این چندان حیرت آور نیست زیرا فرهنگ ها در عواملی چون نگرش به بیماری روانی، سطح استرس، چگونگی رابطه با خانواده و همه گیری فقر، با هم متفاوت هستند؛ همه این عوامل در بروز یا گزارش اختلال های اضطرابی موثر است (کرینگ و همکاران،۲۰۱۲).
ایران به عنوان یک کشور درحال توسعه، دستخوش تغییرات معنادار اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی است که همه اینها می تواند بر وضعیت سلامت روان جامعه موثر باشد (محمدی و همکاران،۲۰۰۸). به منظور کسب دانش از وضعیت سلامت روان اجتماع، بسیاری از کشورها تمایل دارند که مطالعات شیوع شناسی را اجرا کنند و آنها را در فواصل زمانی تکرار می کنند. به همین منظور چندین زمینه یابی در سطح ملی و بین المللی انجام داده می شود ( فرهودیان و همکاران،۲۰۰۷). به همین منظور در مناطق مختلف ایران چندین مطالعه شیوع شناسی انجام گرفته است؛ در مطالعه ای توصیفی مقطعی که بین سال های ۲۰۰۸-۲۰۰۹ در شهر کاشان انجام داده شد، اختلال اضطرابی%۴٫۷ بوده است. در بین ۵۰۵ آزمودنی با اختلال روانی بر اساس مصاحبه بالینی ۲۱نفر (%۴٫۲) افراد از اختلالات اضطرابی رنج می برند. و دربین اختلالات اضطرابی، اختلال اضطراب منتشر (%۷٫۲) شیوع بیشتری داشته است (احمدوند و همکاران، ۲۰۱۲). همچنین، در مطالعه همه گیرشناسی اختلال های روانی که در شهر اردبیل انجام داده شد میزان شیوع اختلال های اضطرابی%۳۰ بوده است (نریمانی،صادقی اهری،عبدی،۲۰۱۱). در مطالعه دیگری که با هدف تعیین همه گیری اختلالات روانی مختلف در شهر تهران انجام داده شد، میزان شیوع اختلال اضطراب فراگیر %۴٫۶ بوده است (محمدی و همکاران، ۲۰۰۸ ).
همانطور که گفته شد، در بین اختلال های روانی، اختلال های اضطرابی بالاترین سطح همه گیری را دارد و همچنین با سایر بیماری ها و مشکلات همبود است. طبق بررسی های انجام داده شده، مطالعات شیوع شناسی در ایران تنها به بررسی همه گیری اختلال های روانی پرداخته اند و به طور خاص به همه گیری اختلال های اضطرابی نپرداخته اند. به همین منظور این مطالعه با هدف تعیین شیوع اختلال های اضطرابی و عوامل جمعیت شناختی از جمله سن، جنس، وضعیت تاهل، شغل، تحصیلی در جمعیت بزرگسال استان خراسان جنوبی انجام شده است.
۳-۱ اهمیت و ضرورت پژوهش
همانطور که گفته شد، در بین اختلال های روانی، اختلال های اضطرابی بالاترین سطح همه گیری را دارد، همچنین این اختلال ها با مشکلات و بیماری های بسیاری همبود می باشد که عدم تشخیص به موقع آن می تواند هزینه های بسیاری را برای فرد و جامعه داشته باشد. در مناطق محروم، به دلیل کمبود امکانات پزشکی و سلامت روان، ممکن است در طول زندگی افراد، این گروه از اختلال ها، مورد تشخیص قرار نگیرد و در قالب های فرهنگی، فشار روانی و هزینه های اجتماعی بسیاری را برای فرد داشته باشد. عدم تشخیص اولیه اختلال های اضطرابی باعث پدیدار شدن این اختلال ها در پوشش مشکلات و بیماری های جسمانی و روانی دیگر می شود. در واقع می توان گفت فردی که در یک قالب فرهنگی دچار اختلال اضطرابی تشخیص داده نشده است، دچار مشکلات و اختلال هایی است، که حلقه گمشده آن عدم تشخیص اولیه و درمان اختلال های اضطرابی می باشد. از آن جایی که قدم اول در انجام هرگونه اقدام پیشگیرانه و درمانی، تشخیص و تعیین حجم اختلال است، ضرورت انجام مطالعات همه گیر شناسی جهت برنامه ریزی های اجرایی پیشگیری و درمان اختلال های اضطرابی، مشخص می شود. به همین منظور مطالعه حاضر به بررسی میزان همه گیری اختلال های اضطرابی در استان خراسان جنوبی پرداخته است.
۴-۱اهداف پژوهش
اهداف کلی:
۱-۴-۱بررسی شیوع اختلال های اضطرابی و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
اهداف جزئی:
۲-۴-۱- بررسی شیوع اختلال وحشت زدگی در سن، جنس، وضعیت تاهل ، شغل و تحصیل در جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
۳-۴-۱- بررسی شیوع اختلال گذر هراسی در سن، جنس، وضعیت تاهل، شغل و تحصیل در جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
۴-۴-۱- بررسی شیوع اختلال هراس مشخص در سن، جنس، وضعیت تاهل، شغل و تحصیل در جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
۵-۴-۱- بررسی شیوع اختلال اضراب اجتماعی در سن، جنس، وضعیت تاهل، شغل و تحصیل در جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
۶-۴-۱- بررسی شیوع اختلال اضطراب فراگیردر سن، جنس، وضعیت تاهل، شغل و تحصیل جمعیت بزرگسال خراسان جنوبی.
۵-۱ سوال های پژوهش:
سوال اصلی:
۱-۵-۱میزان شیوع احتلال های اضطرابی در خراسان جنوبی به چه میزان است؟
۲-۵-۱چه رابطه ای بین شیوع انواع اختلال های اضطرابی و ویژگی های جمعیت شناختی وجود دارد؟
سوال های فرعی:
۳-۵-۱اختلال وحشت زدگی در خراسان جنوبی چه میزان شیوع دارد؟
۴-۵-۱اختلال گذر هراسی در خراسان جنوبی چه میزان شیوع دارد؟
۵-۵-۱اختلال هراس مشخص در خراسان جنوبی چه میزان شیوع دارد؟
۶-۵-۱اختلال اضطراب اجتماعی در خراسان جنوبی چه میزان شیوع دارد؟
۷-۵-۱اختلال اضطراب فراگیر در خراسان جنوبی چه میزان شیوع دارد؟
۶-۱ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
تعریف های مفهومی
۱-۶-۱تعریف مفهومی اختلال اضطرابی:
اختلال های اضطرابی شرایطی هستند که اضطراب یا ترس شدید و اغلب نا توان کننده،به عنوان علایم اولیه محسوب می شود. اضطراب معمولی ممکن است به عنوان یک احساس منتشر، ناخوشایند، مبهم از نگرانی، که اغلب با علایم جسمانی از جمله سر درد، تپش قلب، تنگی قفسه سینه، بی قراری، ناراحتی معده ملایم، همراه است. این علایم می تواند باعث پاسخ نگرانی به موقعیت ها و محرک های خطرناک شود. ترس و اضطراب آسیب شناختی، در مقایسه با علایم بهنجار، شرایط قابل تشخیصی است زمانی که ترس و اضطرابی باعث پریشانی معناداری می شود که مانع از عملکرد می شود (کیلی[۲۹] و استورچ[۳۰]،۲۰۰۹).
۲-۶-۱تعریف مفهومی شیوع شناسی:
شیوع شناسی مطالعه فراوانی، توزیع و عوامل تعیین کننده بیماری ها و دیگر شرایط مرتبط با سلامت در جمعیت انسانی است. و برای کاربرد این مطالعه برای ارتقا سلامت و پیشگیری و کنترل مشکلات سلامتی است(کیبد[۳۱]، ییگزا[۳۲]،۲۰۰۴).
تعریف های عملیاتی
۳-۶-۱تعریف عملیاتی اختلال اضطرابی:
در صورتی که تمامی معیارهای تشخیصی لازم برای هر کدام از اختلال های اضطرابی، درمصاحبه تشخیصی جامع بین الملل، مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال اضطرابی در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است. چنان چه تشخیص طول عمر مطرح شود، اطلاعاتی که نشانه REC[33](آخرین بار) گرفته اند، برای استنباط این موضوع مورد استفاده قرار می گیرد که آیا تشخیص جنبه کنونی[۳۴] دارد یا خیر. ” کنونی ” به صورت چندگانه (در دو هفته گذشته، ماه گذشته، شش ماه گذشته یا سال گذشته ) شناسایی می شود.
۴-۶-۱ تعریف عملیاتی انواع اختلال های اضطرابی:
اختلال هراس خاص: در صورتی که تمام معیارهای تشخیصی لازم در سوالات D1تاD32 مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال هراس خاص در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است.
اختلال اضطراب اجتماعی: در صورتی که تمام معیارهای تشخیصی لازم در سوالات D33 تاD42 مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال اضطراب اجتماعی در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است.
اختلال گذر هراسی: در صورتی که تمام معیارهای تشخیصی لازم در سوالات D43 تاD53 مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال گذر هراسی در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است.
اختلال وحشت زدگی: در صورتی که تمام معیارهای تشخیصی لازم در سوالات D54 تاD62 مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال وحشت زدگی در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است.
اختلال اضطراب منتشر: در صورتی که تمام معیارهای تشخیصی لازم در سوالات D63تاD69 مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل مثبت باشد، استنباط می گردد که اختلال اضطراب منتشر در دوره ای از زندگی شخص وجود داشته است.
۵-۶-۱تعریف عملیاتی شیوع شناسی:
فراوانی که اختلال اضطرابی در جمعیت عمومی خراسان جنوبی دارد، و با بهره گرفتن از مصاحبه تشخیصی جامع بین الملل سنجیده می شود.
جدول۱-۱ جدول متغیرها
در این نوع تحقیق به توصیف وتفسیر شرایط و روابط موجود پرداخته می شود و بررسی های انجام شده بر اساس این روش درسازمانهای واقعی و توسط افراد واقعی صورت می پذیرد و متغیر ها در این روش دستکاری نمی شوند ودر حالت طبیعی مورد بررسی قرار می گیرند و این از برتریهای روش تحقیق توصیفی در مطالعات سازمانی است.
یکی از مهمترین گرایشهای جدید در راستای شناخت بهتر پدیده ها، دوری از تک علیتی(Uni- Causality ) است که خود به منزله طرد مکاتبی بسیار است. حال که هر پدیده چند یا چندین عامل دارد، باید تمامی آنان را به حساب آورد . سهم هر یک را در پیدایییا تغییر در معلول شناخت و رابطه متقابل آنان را با یکدیگر دید و سنجید. این مقدمه تحقیقات چند متغیره است که در نهایت لزوم فراهم سازی مدلهای علی را بی استثنا در همه پژوهش های اجتماعی مطرح می سازد ( سارو خانی ، جلد دوم ، ص 447 : 1375 ).
در اجرای تحقیق ، مراحل زیر پیگری شده است :
1- تدوین چار چوب مفهومی با بهره گرفتن از اطلاعات کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک موجود و مشاهده سایت های اینترنتی مرتبط.
2- تدوین فرضیه هایی با بهره گرفتن از مبانی نظری، پیشینه تجربی تحقیق.
3-مصاحبه با تعدادی از مراجعین در خصوص ترکیب و شمای کلی مصاحبه و نحوه طراحی آن، سئوالات مصاحبه در قالب کلی فرضیه ها و سئوالات تحقیق بوده است.
4- طراحی ابزار مصاحبه با همکاری و راهنمایی اساتید محترم راهنما و مشاوران و سایر صاحبنظران و جمع آوری اطلاعات بر اساس چار چوب نظری و فرضیه های تحقیق.
5- نتایج بدست آمده و یافته های تحقیق با بهره گرفتن از دانش موجود و با راهنمایی استاد محترم راهنما و اساتید مبتنی بر نتایج تحقیق ارائه گردیده است.
6- پیشنهاد هایی مبتنی بر نتایج تحقیق ارائه گردیده است.
3-3- جامعه آماری و حجم نمونه مورد تحقیق قلمرو تحقیق
قلمرو تحقیق از لحاظ موضوعی مکانی و زمانی به شرح زیر می باشد.
۱- قلمرو موضوعی
تدوین استراتژی بهینه بازاریابی در بازارهای الکترونیکی
۲- قلمرو مکانی
بررسی متغیرهای پژوهش در بازارهای الکترونیکی
۳- قلمرو زمانی این تحقیق از ۱/۴/۱۳۹۲ تا ۱/۷/۱۳۹۲است.
3-4- نمونه و نمونه گیری
جامعه آماری پژوهش شامل کلیه طراحان سایت های فروش اینترنتی کلیه فروشگاه های اینترنتی و همچنین کلیه مشتریانی که خدمات خود را از سامانه های الکترونیکی دریافت می کنند، می باشد که به عنوان حجم نمونه افرادی را از جامعه کل به صورت تصادفی انتخاب نموده و پرسشنامه ای که برای هر یک تنظیم شده است را دربین آنان توزیع می گردد.
3-4-1- بر آورد حجم نمونه
حجم نمونه مورد استفاده محقق جهت جمع آوری اطلاعات با توجه به این موضوع که این بررسی در یک جامعه نامحدود صورت می گیرد از فرمول زیر تعیین گردیده است.
که در این فرمول میزان ε(خطای حدی)بستگی به انتخاب محقق دارد البته حداکثر خطای حدی که می توان در نظر گرفت بین 10% تا 12% است.
چون از قبل یک شاخص به عنوان پارامتر واریانس جامعه مورد مطالعه در دست نبوده و هیچ گونه سابقه قبلی در رابطه با موضوع مورد مطالعه وجود نداشت لذا میانگین و واریانس از پیش تعیین نشده بود، به همین جهت برای رعایت اطمینان بیشتر همراه با خطای کمتر بالاترین مقدار انحراف معیار احتمالی جامعه را که 50درصد به جای انحراف معیارجامعه قرار داده می شود بنابراین در این فرمول ∂=/5,ε=/05 در نظر گرفته شده است وبه طبع آن n حداکثر مقدار را در اختیار قرار دهد. در نتیجه باتوجه به مطالب مطرح شده حجم نمونه آماری این تحقیق 228 نفر از مراجعین جامعه آماری محاسبه گردید.
لذا با توجه به تعداد نمونه مورد نیاز تحقیق وبرای اطمینان از اینکه خالص پرسشنامه برگشتی از مقدار فوق بیشتر باشد و همچنین با در نظر گرفتن امکان عدم همکاری برخی مشتریان مورد نظر درتکمیل پرسشنامه تعداد 400 نفر از مراجعین جامعه آماری فوق به صورت تصادفی انتخاب گردید ودر پایان پس از جمع آوری پرسشنامه های قابل استفاده از طریق spss مورد تحلیل قرار خواهد گرفت .
3-5- معرفی ابزار های جمع آوری اطلاعات
در این تحقیق، برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. از آنجا که پرسشنامه استانداردی برای دریافت اطلاعات حاصل از داده های تحقیق موجود نبوده، محقق با مطالعات وسیع در ادبیات و پیشینه تحقیق، مبانی نظری و بررسی های داخلی و خارجی انجام شده اقدام به ساخت پرسشنامه کرده است، كه سوالهاي(گويه ها)پرسشنامه به شرح زير مي باشد:
الف)سوالات عمومي : درسوالات عمومي سعي شده است كه اطلاعات كلي و جمعيت شناختي در رابطه با پاسخ دهندگان جمع آوري گردد اين بخش شامل 5سوال مي باشد.
ب)سوالات تخصصي: درطراحي اين قسمت سعي گرديده است كه سئوالات پرسشنامه تاحد ممكن قابل فهم باشد.به منظور تدوین پرسشنامه مذکور از منابع معتبر بخصوص اساتید محترم راهنما و مشاور استفاده گردیده که حاوی 26سؤال براساس مقیاس 5 درجه ای ليكرت که هر سؤال شامل پنج گزینه (خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم) می باشد.
رديف | مولفه ها | سوالات پرسشنامه |
1 | بازاریابی |
4-3-2-1
|
2 | تولید | 9-8-7-6-5 |
3 | حجم فعالیت | 14-13-12-11-10 |
۴-۲-۴- توصیف وضعیت تحصیل ۹۴
۴-۳- آمار استنباطی ۹۵
۴-۳-۱- فرضیه فرعی اول: عوامل سیاسی بر افزایش مشارکتهای مردمی جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد تاثیر دارد. ۹۶
۴-۳-۲- فرضیه فرعی دوم: عوامل اقتصادی بر افزایش مشارکتهای مردمی جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد تاثیر دارد. ۹۷
۴-۳-۳- فرضیه فرعی سوم: عوامل فرهنگی بر افزایش مشارکتهای مردمی جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد تاثیر دارد. ۹۷
۴-۳-۴- فرضیه فرعی چهارم: عوامل اجتماعی بر افزایش مشارکتهای مردمی جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد تاثیر دارد. ۹۸
۴-۳-۵- تحلیل رگرسیون چندگانه ۹۹
۴-۳-۶- مقایسه میانگین رتبهی موانع با بهره گرفتن از آزمون فریدمن ۱۰۱
۴-۴- خلاصه فصل ۱۰۱
۱۰۲
۵-۱- مقدمه ۱۰۲
۵- ۲- تفسیر یافته ها ۱۰۳
۵-۳- بحث و نتیجه گیری ۱۰۹
۵-۴- محدودیت های پژوهش ۱۱۰
۵-۴-۱- محدودیت های خارج از اختیار محقق (محدودیتهای کاربردی) ۱۱۰
۵-۴-۲- محدودیت های در اختیار محقق (محدودیتهای پژوهشی) ۱۱۰
۵-۵- پیشنهادهای پژوهش ۱۱۱
۵-۵-۱- پیشنهادهای کاربردی ۱۱۱
۵-۵-۲- پیشنهادهای پژوهشی ۱۱۳
منابع ۱۱۴
پیوست ها ۱۱۹
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول ۲-۱ : اهداف و نکات کلیدی در دیدگاه های فلسفی مشارکت ۲۶
جدول ۲-۲- واحد مشارکتهای مردمی ۶۰
جدول ۲-۳ - عوامل افزایش مشارکت در تحقیقات مختلف ۷۱
جدول ۲-۴- عوامل موثر بر افزایش مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه ۷۲
جدول ۲- ۵-متغیرهای مورد بررسی و شاخصهای مربوط به آنها ۷۵
جدول۴-۱- توزیع فراوانی سن ۹۱
جدول۴-۲- توزیع فراوانی جنسیت ۹۲
جدول ۴-۳- توزیع فراوانی وضعیت تاهل ۹۳
جدول۴-۴- توزیع فراوانی سطح تحصیلات ۹۴
جدول ۴-۵- آزمون کولموگروف اسمیرنوف ۹۵
جدول ۴-۶- نتایج تحلیل رگرسیون فرضیه فرعی اول ۹۶
جدول ۴-۷ - نتایج تحلیل رگرسیون فرضیه فرعی دوم ۹۷
جدول ۴-۸ - نتایج تحلیل رگرسیون فرضیه فرعی سوم ۹۸
جدول ۴-۹- نتایج تحلیل رگرسیون فرضیه فرعی چهارم ۹۸
جدول ۴-۱۰- نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه ۹۹
جدول ۴-۱۱- نتایج آزمون مقایسه میانگین رتبه متغیرها با استفاده آزمون فریدمن ۱۰۱
فهرست شکل ها
عنوان صفحه
شکل شماره ۵-۱٫ الگوی مشارکتی به دست آمده تأثیرعوامل بر میزان مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه ۱۱۰
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار ۴-۱ - توزیع فراوانی سن ۹۱
نمودار ۴-۲- نمودار توزیع فراوانی جنسیت ۹۲
نمودار ۴-۳- نمودار توزیع فراوانی تاهل ۹۳
نمودار ۴-۴- نمودار توزیع فراوانی سطح نحصیلات ۹۴
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی مناسب جهت افزایش مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد انجام پذیرفت. عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی به عنوان عوامل موثر بر افزایش میزان مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه مورد بررسی قرار گرفتند. جامعه آماری شامل ۲۲۰ نفر از داوطلبین جمعیت هلال احمر شهرستان مهر و لامرد و به روش نمونهگیری تصادفی ساده در نظر گرفته شد. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخت با اعتبار و روایی مورد تایید اساتید و الفای کرونباخ ۸۷/۰ برای جمع آوری اطلاعات میدانی استفاده گردید. ابتدا به وسیله آزمون کولموگروف اسمیرنوف نرمال بودن دادهها مورد تایید قرار گرفت و سپس با بهره گرفتن از نرم افزار spss با تعیین ضریب تعیین و رگرسیون گام به گام فرضیات مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان دادند که عوامل سیاسی، اجتماعی و اقتصادی بهترتیب اولویت در افزایش مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه جمعیت هلال احمر نقش موثر و مثبت داشتند و عوامل سیاسی قویترین پیشبینی کننده مثبت و معنادار افزایش مشارکتهای مردمی در فعالیتهای عام المنفعه جمعیت هلال احمر بود، اما عوامل فرهنگی چون میزان خطای بالاتر از ۰۵/۰ داشتند وارد معادله نگردید و نتیجه میشود که این عوامل بر میزان مشارکتهای مردمی موثر نبودند.
بر اساس مکانیزم توضیح داده شده در بخش قبلی تعادل غلظت ذرات در حد فاصل بین خون و اندوتلیوم بر قرار شده است. بر اساس قانون بقای جرم بیان می شود که که میزان LDL گذرنده از اندوتلیوم به وسیله یک اختلاف بین میزان LDL حمل شده در دیواره به وسیله یک جریان فیلتراسیون و مقدار پخش برگشتی به جریان اصلی خون تعیین می شود.
از نظر ریاضی به شکل زیر است:[۷۲,۷۳]
(۳-۱۳)
که غلظت گونه ناحیه لومن در سطح اندوتلیال و غلظت دیواره در زیر اندوتلیوم است ، بردار سرعت فیلتراسیون پلاسما در دیواره ( ) [۸۱]، n بردار جهت عمود بر دیواره است ، D ضریب دیفیوژن فیزیولوژیکی LDL است.
با بهره گرفتن از معادله استوکس – انیستن ، ضریب دیفیوژن LDL در دمای بدن در خون تخمین زده شد.[۹۶] ( ) ضریب کلی عبور ذرات از دیواره که برابر با نفوذپذیری فیزیولوژیکی اندوتلیال در نظر گرفته شده است.[۸۱]
اگر مقاومت در برابر انتقال اندوتلیوم غالب باشد یعنی ،پس طبیعی است که فرض کنیم معادله (۳-۱۳) به معادله زیر تبدیل شود.
(۳-۱۴)
نرخ جرم ایجاد، مصرف i گونه در k واکنش به دست می آید:
(۳-۱۵)
که تعداد واکنش و ثابت نرخ پیش برنده برای k واکنش و غلظت جرم گونه i است. در یک روش مشابه، شرط مرزی واکنش سطح با تعادل در همرفتی و دیفیوژن گونه به یا از سطح و میزانی که در سطح مصرف شده یا تولید شده، بیان شده است.
این تعادل شار جرم برای i گونه به صورت زیر بیان شده است.
(۳-۱۶)
(۳-۱۷)
(۳-۱۸)
که شار دیفیوژن گونه و نرخ جرم رسوب سطح گونه تفسیر شده است.
بنابراین فرم نهایی برای محاسبه واکنش شیمیایی روی سطح در معادله (۳-۱۶) بدست آمده است. از طریق مقایسه بین فرم نهایی برای محاسبه و فرم بازآرایی شده در معادله (۳-۱۷) ، به عنوان تعریف شده است. و با اختلاف بین جریان فیلتراسیون ( ) و نفوذپذیری (K) تعیین شده است.
فصل چهارم
روش حل CFD
فصل۴ : روش حل CFD
۴-۱ مدل سازی جریان نوسانی خون
شکل موج جریان نوسانی خون از طریق TCD [۶۸]و یا تصویر برداری MRI به دست می آید. برای شبیه سازی جریان نوسانی، یک شکل موج نرخ جریان حجمی مرحله ایی برای شریان کاروتید، از سری زیر استفاده می شود.
(۴-۱)
شکل ۴-۱ نمودار رسم شده پروفیل سرعت ورودی از رابطه بالا می باشد.
شکل۴-۱ شکل موج جریان در ورودی CCA
پروفیل سرعت بی بعد در ورودی به صورت زیر محاسبه می شود:
(۴-۲)
که در آن R=2.92mm شعاع ورودی در CCA و می باشد.
با تعریف یک UDF (در پیوست نشان داده شده است)شرایط جریان نوسانی در فلوئنت اعمال شد.
با توجه به وقوع نویز در تصویربرداری و خروجی کوچک از طریق شاخه های فرعی که در نظر گرفته نشده اند، ما انتظار نداریم که میزان نرخ جریان ورودی CCA و جریان خروجی ECA,ICA شبیه هم باشد.
همچنین، تعیین کردن داده PC MR در همه ی این نواحی مرزی در محاسبه ی CFD امکان پذیر نیست و استفاده گرفتن از هر دو جریان در کل جریان خروج از دامنه ی مورد نظر، و تقسیم جریان به ICA و ECA امکان پذیر نیست.
۴-۲ مدل سازی انتقال جرم
LDL تاثیری روی جریان ندارد و اساسا به عنوان یک فاز در جریان خون شناخته نمی شود، بلکه یک Species هست. برای حل جریان در فلوئنت مشکلی نیست اما برای حل معادله انتقال در فلوئنت مدلی وجود ندارد. بدین منظور برای حل معادله انتقال یک UDS تعریف شده است. اساسا چون LDL در لومن نه تولید می شود و نه مصرف می شود بنابراین نیاز به source term نیست.
همچنین استفاده از Species فلوئنت زمانی مناسب است که محتویات زیاد باشد بنابراین در این مساله تعریف یک UDS کافی می باشد.
مقدار UDS در ورودی واحد و در خروجی مقدار کمتری از ورودی در نظر گرفته شده است. شار جرمی روی دیوار برابر معادله (۳-۱۸) از فصل سوم است.
در اکثر موارد شبیه سازی انتقال ذره، غلظت یکنواخت به عنوان شرط مرزی ورودی ( شرایط دیریکله ) اعمال می شود و ما در نظر گرفته ایم.[۸]
در خروجی یک وضعیت نویمان ممکن (یک مقدار صفر برای گرادیان گویند )، به طور معمول اعمال شده است، به خصوص برای موارد عدد پکله بالا. از second order upwinding برای حل مومنتوم و از QUICK برای حل غلظت و برای کوپلینگ فشار-سرعت از PISO برای حل گذرا مساله استفاده شده است. تلورانس هم گرایی برای مولفه غلظت ۱۰-۸ است.
فصل پنجم
هندسه و مش سازی
فصل۵: هندسه و مش سازی
۵-۱ تولید هندسه
به وسیله آنژیوگرافی[۶۹] یک مدل ۳D از شریان کاروتید با اسکن MRI تصویر برداری شد وبا استفاده از نرم افزار imageJ به صورت مقطع های منحنی شکل سه شاخه جریانی تقسیم شده، ساخته شد و به کمک قابلیت lofting surfaces نرم افزار سالید وورک[۷۰] سطوح ایجاد شده است و به فایل STL تبدیل شده است. شکل ۵-۱
شکل ۵-۱ هندسه تولید شده با MRI یک شریان کاروتید
۵-۲ مش سازی
یک مش عددی خوب در لایه مرزی برای تشخیص دقیق گرادیان سرعت نزدیک دیواره، تنش برشی دیواره و غلظت املاح در محاسبات CFD نیاز است. فایل هندسه تولید شده در سالید وورد با بهره گرفتن از نرم افزار Ansys(ICEM) مش سازی شده است. در نزدیکی سطح، مش لایه مرزی ساخته شد. از مش پریزم[۷۱] برای سطح استفاده شد و در بخش های باقی مانده، مش تترا هدرال[۷۲] با توجه به هندسه پیچیده شریان استفاده شد. در نزدیک دیواره گره ها با فاصله کمتری در نظر گرفته شده اند. شبکه استفاده شده دارای ۴۴۸۲۸۹ المان[۷۳] و ۱۰۵۹۸۳ گره محاسباتی[۷۴] می باشد.
شکل۵-۲ مش حجمی و لایه مرزی هندسه شریان کاروتید
به منظور بررسی استقلال نتایج از شبکه، تعداد گره محاسباتی را تغییر داده و مقدار غلظت بی بعد محاسبه شده است. که نتایج آن در جدول ۵-۱ قابل مشاهده است.
جدول ۵-۱ استقلال نتایج غلظت از شبکه محاسباتی
به عقیده مؤلف، افراد در محیطهای کاری، صرفاً بر مبنای وظایفشان، مدیریت نمیشوند، بلکه مبتنی بر مقاصد کلی سازمانشان مدیریت میگردند .(Wangdheen, Jan 2003).
مدل عوامل مؤثر بر استراتژیها و خطمشیهای مدیریت منابع انسانی
این مدل که به نوعی معرف اجزای سازمانی است، عوامل اثرگذار درون و برون سازمانی مؤثر بر تاکتیکها، خطمشیها و استراتژیهای مدیریت منابع انسانی را به نمایش میگذارد.عوامل مؤثر بر استراتژیها و خطمشیها در این مدل، چهار دستهاند که توضیحات آن در ادامه آورده شده است:
دسته اول، که نشاندهنده فعالیتهای وظیفهای مانند کاریابی، توسعه، آموزش، نگهداشت، پاداشدهی، تعیین مسیر شغلی، ارزشیابی عملکرد، بازنشستگی و امثال این موارد است، در واقع، مسئولیت محوری بخش منابع انسانی در سازمانها میباشد.
دسته دوم، شامل طیفی از عواملی است که خارج از کنترل مستقیم سازمانها است. عواملی چون سیاستهای دولت، روندهای اجتماعی، عوامل تکنولوژیکی و مانند این موارد که بهطورمعناداری، عملکرد سازمان را تحت تأثیر قرار میدهند و با توجه به هوشیاری و مهیا بودن شرایط سازمان، نحوه و شدت واکنش مناسب به آنها متفاوت است.
دسته سوم، عوامل درونی هستند که بهطوربالقوّه، قابلیت کنترل بیشتری دارند، مانند ارزشهای سازمان، سبکهای رهبری، نظام حاکمیت و مانند این موارد.
و سرانجام، دسته چهارم، چارچوب فوق را از طریق کیفیت و اثربخشی ارتباطات درون و برون سازمانی کامل می کند. (Rees & Mcbain, 2004).
شکل ۲-۶- مدل عوامل مؤثر بر استراتژیها و خط مشیهای مدیریت منابع انسانی
منبع: (Rees & Mcbain, 2004)
مدل چرخه منابع انسانی ویلسون
در مدل دیگر که به چرخه منابع انسانی ویلسون[۱۶] مشهور است، به اجزای داخلی سازمان در حوزه منابع انسانی پرداخته شده است. ویژگی خاص این چرخه آن است که تقدم و اولویت کارکردهای منابع انسانی را نیز مورد بررسی قرار داده است. بهطورخلاصه، چرخه مذکور شامل سه بخش میباشد. کارکردهای مربوط به توسعه منابع انسانی، کارکردهای مربوط به مدیریت منابع انسانی و کارکردهای مشترک توسعه و مدیریت منابع انسانی. (Yorks, 2005, p.9).
شکل زیر، مدل چرخه منابع انسانی ویلسون را به تصویر کشیده است.
شکل ۲-۷- چرخه منابع انسانی ویلسون
منبع: (Yorks, 2005, p.10)
۲-۲- بخش دوم : حسابداری منابع انسانی
حسابداری عبارت است از مجموعه قواعد و روشهایی است که با به کارگیری آنها، اطلاعات مالی و اقتصادی یک مؤسسه گردآوری، طبقه بندی و به شکل گزارشهای حسابداری تلخیص میشود و برای تصمیم گیری در اختیار اشخاص ذینفع و ذیعلاقه قرار میگیرد. هر سیستم حسابداری دارای سه عملکرد اطلاعاتی، کنترلی، خدماتی میباشد، که مهمترین آنها با عملکرد مسلط آن، اطلاعاتی است. به این ترتیب دلیل حسابداری اساساً سیستمی اطلاعاتی محسوب میشود. سیستم حسابداری، اطلاعات مبتنی بر اسناد و مدارک اولیه را به عنوان داده یا ورودی میپذیرد، پردازش میکند و نهایتاً به شکل گزارشهای مختلف ارائه می کند که خروجی یا ستانده سیستم محسوب میشوند (مادرس، ۱۹۹۴ : ۹۳ ).
اطلاعات منبع گران بهایی برای واحدهای اقتصادی به شمارمی رودند و اندازهی انرژی و ماشین آلات حائز اهمیت میباشد. برای مفید واقع شدن اطلاعات حسابداری در تصمیم گیریها،اهداف حسابداری و گزارشگری مالی ایجاب میکند که اطلاعات مربوط به گونهای مناسب شود.(به نقل از موتمنی و همکاران، ۱۳۹۰).
۲-۲-۱ تاریخچه حسابداری منابع انسانی:
از آنجا که « نیاز [۱۷]» مادر تمام ابداعات و اختراعات و نو آوری ها درطول تاریخ بوده است، پیدایش حسابداری منابع انسانی (HRA) نیز مولود نیازهای زمانه خویش بویژه رشد و گسترش مرزهای دانش بشری و همچنین افزایش نیازهای اطلاعاتی استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری بود. از آغاز دهه ۱۹۶۰ میلادی با گسترش مکتب «مدیریت انسانی[۱۸]»، تحقیقات پیرامون حسابداری منابع انسانی نیز آغاز گشت. البته همزمانی رویش این دو شاخه و زیر شاخه از علوم انسانی بی تناسب نیز نبود. شاید بتوان اینگونه گفت که شالوده شکل گیری مکتب مدیریت انسانی توجه خاص و ویژه ایی بود که به عامل « انسان» در سازمان ها، در حال شکل گیری بود. مدیران سازمان ها هر روز بیشتر و بیشتر متوجه این نکته می شدند که عامل انسان یکی از باارزشترین منابع در سازمان متبوعشان می باشد و چنین عامل باارزشی احتیاج به رفتاری شایسته و درخور نیز دارد. عاملی که تا آن روز کمتر به آن بها داده می شد.
در نیمه اول قرن پیش هرگاه صاحبان سرمایه و مدیران سازمانها می خواستند به میزان ثروت خود و سازمانشان اشاره کنند فقط و فقط داراییهای مشهودی همچون اموال منقول و غیر منقول خود و سازمانشان را ردیف می کردند. اما شرایط به گونه ایی رغم خورد که در سال ۱۹۸۲ میلادی سازمانهای بزرگ دنیا مالک ۶۲ درصد داراییهای مشهود و ۲۸ درصد دارایی نامشهود بودند و در سال ۲۰۰۰ میلادی این نسبت باز هم تغییر کرد و جای خود را به ۱۵ درصد داراییهای مشهود و ۸۵ درصد داراییهای نامشهود داد، و نکته قابل توجه در اینجاست که منابع انسانی مهمترین عامل در داراییهای نامشهود می باشد. (دوانی ،۱۳۷۴ : ۴ )
فلامهولتس۱ در کتاب «حسابداری منابع انسانی۲» پنج مرحله را در توسعه حسابداری منابع انسانی ذکر میکند:
مرحله اول طی سالهای ۱۹۶۶-۱۹۶۰ عبارت بود از مفهوم حسابداری منابع انسانی که استنتاجی از نظریه اقتصادی «سرمایه انسانی» و بعد از آن متاثر از مکتب «منابع انسانی نوین » و سرانجام متاثر از روان شناسی سازمانهای متمرکز و موثربودن نقش رهبری در سازمان بود.
مرحله دوم بین سالهای ۱۹۷۱-۱۹۶۶ دوره ای بود که در آن تحقیقات فنی و عملی به الگوهایی برای اندازه گیری دقیق و تعیین هویت استفاده کنندگان بالقوه این روش واستفاده تجربی حسابداری منابع انسانی در سازمانهای واقعی معطوف گشت. مرحله سوم در سالهای ۱۹۷۹-۱۹۷۱ دوره توجه محققان و سازمانها به حسابداری منابع انسانی بود. تلاش برای به کاربردن آن بیشتر توسط سازمانهای کوچک صورت می گرفت، برآوردها و نتیجه گیریهای به عمل آمده براساس اثرات بالقوه اطلاعات حسابداری منابع انسانی برروی مدیریت اجراییو تصمیمات سرمایه گذاران بود. مرحله چهارم در سالهای ۱۹۸۰-۱۹۷۶ دوره توجه نکردن محققان حسابداری وموسسه های بازرگانی به حسابداری منابع انسانی بود. مرحله پنجم از سال ۱۹۸۰ تاکنون دوره تجدید حیات توجه به حسابداری منابع انسانی است. این مسئله به کمک مطالعات جدید، به صورت کوشش بعضی از سازمانهای بزرگ برای استفاده از حسابداری منابع انسانی نشان داده شده است. (فلامهولتس، ۱۳۷۹ : ۲۸ ).
تحقیقات در مورد حسابداری منابع انسانی از سال ۱۹۶۰ آغاز و همگام با مکتب مدیریت منابع انسانی،
توسعه یافته است. محرک اصلی پیدایش حسابداری منابع انسانی، توجه به نیروی انسانی، روانشناسی سازمانی در مورد رهبری موثر و نظریه اقتصادی سرمایه انسانی بود. در ابتدا، تحقیقات در این زمینه به صورت بنیادی و غیر کاربردی بود اما در اوایل ۱۹۷۰، حسابداری منابع انسانی مورد توجه محققان و سازمان قرار گرفت و در بعضی سازمان های کوچک، به صورت عملی اجرا و از اطلاعات آن جهت تصمیم گیری ها استفاده می شد. تقریبا در اواسط دهه ۱۹۷۰، تحقیقات در این زمینه چه به صورت بنیادی و چه به صورت کاربردی رو به کاهش گذاشت که از دلایل ان می توان مواردی مانند : ایجاد مخالفت هایی جهت ارزش گذاری روی انسان، عدم توافق بر سر چگونگی اندازه گیری منابع انسانی در عمل، کمبود متخصصان، کم بودن الگوها و مواردی از این قبیل نام برد. اما از سال ۱۹۸۰ مجددا علاقه به حسابداری منابع انسانی ایجاد شد که علت ان را می توان به موارد زیر نسبت داد :
- مطرح شدن ژاپن به عنوان رقیبی سرسخت در عرصه تجارت جهانی (توجه به منابع انسانی ).
فلمهولتز [۱۹] پنج مرحله را در توسعه حسابداری منابع انسانی ذکر می کند :
مرحله اول در سال های (۱۹۶۶- ۱۹۶۰) : شروع اندیشه حسابداری منابع انسانی را رنسیس لیکرت در اوایل دهه ۱۹۶۰ مطرح کرد. در این سال هاحسابداری منابع انسانی از نظریه های اقتصادی « سرمایه انسانی » و بعد از آن بر برگرفته از مکتب « منابع انسانی نوین » و سرانجام متأثر از روان شناسی سازمان های متمرکز و مؤثر بودن نقش مدیریت در سازمان ها و رهبری مؤثر نیروی انسانی بود.
در سال ۱۹۶۴ هرمانسون [۲۰] مقاله ای تحت عنوان « حسابداری دارایی های انسانی » منتشر کرد که در آن به موضوع منعکش نشدن ارزش دارایی های انسانی در صورت های مالی اشاره کرد و در این مقاله چندین الگو را توسعه بخشید.
در این مرحله پیرامون بحث در زمینه اجزای سر قفلی میان حسابداران، منابع انسانی به عنوان یکی از اجزای سر قفلی شرکت ها مطرح شد. موضوع مورد بحث در جامعه حسابدران به این مضمون بود که آیا می توان سر قفلی را تجزیه و اجزای پدید آورنده آن را مشخص و تفکیک کرد ؟ و اینکه چه عواملی باعث ایجاد و توسعه سر قفلی شرکت ها می شود ؟ در این میان مطرح شد که نیروی انسانی و تعهد سازمانی آن و نیز میزان اعتمادی که به سازمان دارند منجر به انجام کار بهتر و متعهدانه تر و نیز تولید بهتر می شود و در نهایت سر قفلی افزایش می یابد. به این ترتیب در این مرحله انسان به عنوان یکی از اجزای سر قفلی شرکت مورد توجه قرار گرفت.
مرحله دوم در سال های (۱۹۷۱- ۱۹۶۶) : دوره ای که در آن تحقیقات فنی و عملی به الگوهایی برای اندازه گیری دقیق و تعیین هویت استفاده کنندگان بالقوه این روش و استفاده تجربی حسابداری منابع انسانی در سازمان های واقعی معطوف شد.
در این سال ها تلاش بسیاری در جهت بیان منابع انسانی در قالب اعداد و منعکس کردن آن در ترازنامه انجام گرفت و افرادی چون « راجر هرمانسون » در زمینه اندازه گیری هزینه های منابع انسانی و « لیکرت » [۲۱] در زمینه تعیین بهای تمام شده منابع انسانی تحقیقاتی انجام دادند.
مرحله سوم در سال های (۱۹۷۶- ۱۹۷۱) : این مرحله، دوره توجه هر چه بیشتر محققان و سازمان ها به حسابداری منابع انسانی بود. در این سال ها تحقیقات بسیاری در دانشگاه های غرب، استرالیا و ژاپن انجام شد و در آن کوشش های بسیاری در سازمان های تجاری در زمینه به کار گیری حسابداری منابع انسانی به عمل آمد و بعضی از شرکت ها نیز منابع انسانی را در صورت های مالی خود لحاظ کردند.
مرحله چهارم در سال های (۱۹۸۰- ۱۹۷۶) : این مرحله، دوره کاهش توجه محققان و سازمان ها به حسابداری منابع انسانی بود. یکی از دلایل کاهش توجه این بود که بیشتر تحقیقات مقدماتی آسان صورت گرفته بود، در حالی که ادامه تحقیقات تا حدودی پیچیده به نظر می رسید و فقط تعداد کمی از خبرگان حاضر به انجام آن بودند.
از طرفی این امر نیاز به سرمایه گذاری در زمینه تحقیقات داشت که با توجه به هزینه های زیاد اجرای تحقیق و عدم تأثیر گذاری مستقیم آن بر سود آوری شرکت های سرمایه گذار، تلاش کمتری در جهت ادامه تحقیقات در این زمینه صورت گرفت.
مرحله پنجم در سال های ۱۹۸۰ تا کنون : این دوره، دوره جدید مجدد محافل علمی و تجاری و نیز سازمان ها به حسابداری منابع انسانی است. در این مرحله کوشش هایی در بعضی از سازمان های بزرگ در جهت به کارگیری حسابداری منابع انسانی صورت گرفت.
یکی از مهم ترین رویدادهای موثر در طرح مجدد حسابداری منابع انسانی، تصمیم سازمان دریایی آمریکا مبنی بر به کار گیری روش های این سیستم در مدیریت انسانی نیروی دریایی بود. در همین زمان رویدادهای دیگری رخ داد که سبب افزایش این توجه گردید. اول آنکه در اکثر کشورها از جمله آمریکا، جنبش پویایی در خصوص افزایش بازدهی به ویژه درباره ی مشارکت بالقوه منابع انسانی جهت دست یابی به افزایش بازدهی به وجود آمد.
یکی دیگر از دلایل، مطرح شدن ژاپنی ها در دنیای تجارت غرب به عنوان یکی از رقبای اصلی بود. با گسترش مبادلات فرهنگی کشورهای غربی به ویژه ایالات متحده آمریکا، این کشورها متوجه شدند که شرکت ها و سازمان های ژاپنی از قبیل میتسوبیشی، [۲۲] نیپون استیل، [۲۳]به تداوم فعالیت کارکنان خود می اندیشند و به کارکنان خود به مثابه بخشی از دارایی های خود می نگرند، در حالی که شرکت های مشابه آنان در آمریکا نظیر جنرال موتورز، [۲۴] شرکت فولاد اغلب علاقه مند به نادیده گرفتن کارکنان خود هستند و به آنان به مثابه هزینه می نگرند. این امر سبب شد جنبشی در مورد افزایش بازدهی، به ویژه در مورد مشارکت و نقش بالقوه منابع انسانی در جهت دستیابی به بازدهی و بهبود تولید به وجود آید.
در مباحث جدید مدیریتی در موضوع منابع انسانی و راهکارهای ارزیابی این منابع در دهه اخیر جایگاه و اهمیت ویژه ای یافته است که از یک طرف جزو منابع لایزال تلقی می شوند و از طرف دیگر کم توجهی به آن، کلیه منابع دیگر را تحت تاثیر قرار خواهد داد و در حسابداری نوین نیز مباحث خاصی را مطرح کرده است. در واقع امروز تردیدی نیست که باید منابع نیروی انسانی نیز قیمت گذاری شود و به عنوان بخشی از دارایی های شرکت ها در ترازنامه انعکاس یابد و استهلاک این منابع نیز به شیوه خاص محاسبه و در نظر گرفته شود.
ارزیابی عملکرد واحد منابع انسانی تنها در ارقام سود خلاصه نمی شود، بلکه در بسیاری کشورها استهلاک منابع انسانی نیز در مجموعه هزینه های قابل قبول مالیاتی تلقی می شود که این موضوع به نوبه خود سود را افزایش می دهد. (اریک. جی. فلامهولتز، ۱۹۷۳ ).
۲-۲-۲- مفهوم حسابداری منابع انسانی:
کمیته حسابداری منابع انسانی به سرپرستی هرمانسون و با حضور محققانی همچون برومت، الیاس، فلمهولتز به بررسی تعریف،آزمون و راههای پیشنهادی برای حسابداری منابع انسانی پرداختند. نتیجه کاراین محققین در سال۱۹۷۳به صورت گزارشی در مجله بررسی حسابداری منتشرگردید،آنهاحسابداری منابع انسانی رابصورت، ” فرآیندشناخت واندازه گیری دادههادرباره منابع انسانی و ارتباطی اطلاعات جهت بخشهای علاقهامند” تعریف نمودند.(Hermansson, R, 1984).
برخی تعاریف مهم ارائه شده توسط نویسندگان مطرح در رشته حسابداری به صورت زیر است:
-ازدیدگاه انجمن حسابداران آمریکا ” حسابداری
منابع انسانی فرایند اندازه گیری و شناسایی منابع انسانی و همچنین ارتباط آن با بخشهای ذینفع و علاقهمند” میباشد. یکی از دلایلی که اینجانب برای ثبت منابع انسانی ارائه نمود،این است که انسانها مادامی که خدمتی انجام میدهند، منابع ارزشمندی برای شرکت هستند و لذا میبایست ارزش آن اندازه گیری نمود(Flamholtz et all, 2004).
- فلام هولتز حسابداری سرمایهای منابع انسانی را حسابداری افراد به عنوان یکی از منابع سازمان تعریف میکند. این شامل اندازه گیری هزینههای انتخاب، استخدام، حقالزحمه، آموزش و توسعه داراییهای انسانی است که به سازمان تحمیل میشود. همچنین شامل اندازه گیری ارزش اقتصادی افراد یک سازمان نیز میشود. (Okpala, Chidi, 2010, p.66)
- آقای وودراف معاون مدیرعامل شرکت RG حسابداری منابع انسانی را تلاش برای شناسایی و گزارش سرمایه گذاریهای انجام شده برای منابع انسانی تعریف می کند که در حال حاضر در عملیات رایج حسابداری، محاسبه نمیگردد. در واقع سیستمی اطلاعاتی است که به مدیریت میگوید در طول زمان چه تغییراتی برای منابع انسانی کسب و کارش اتفاق افتاده است .(بشیرالبرداویل، ۲۰۱۲)
د) بیکر، حسابداری منابع انسانی را اصطلاحی پذیرفته شده توسط متخصصین حسابداری برای کمّی کردن هزینه و ارزش کارکنانی میداند که برای آن سازمانها کار میکنند. بنابراین حسابداری منابع انسانی میتواند به عنوان یک فرایند حسابداری که منابع انسانی را برای استفاده مدیریت و پذیرش تغییرات کمّی و کیفی، شناسایی، سنجش و اندازه گیری می کند تعریف گردد و سپس بین منابع انسانی موجود و منابع انسانی مورد نیاز موازنه ایجاد میکند. (Johanson, et al, 1998)