نکته دیگری که قابل تامل است، تفاوت جامعه آماری این تحقیق با سایر تحقیقات می باشد. در تحقیق حاضر جامعه آماری، دانشحویان تربیت بدنی بودند که تعداد کمی از آنان بازیکن حرفه ای بودند. ولی در سایر پژوهشها جامعه آماری را بازیکنان حرفه ای تشکیل می دادند. بنابراین شاید بتوان گفت که این متغیرها در بازیکنان حرفه ای ممکن است عاملی برای بروز آسیب شود، ولی در دانشجویان تربیت بدنی، عاملی اثرگذار نباشد.
بطور نمونه، ورزشکاران حرفه ای دوست دارند با خطر زندگی کنند، و بدون توجه به زیانهای احتمالی به دنبال پیروزی بروند. البته این ویژگی یکی از خصوصیات بارز ورزشکاران است که به آن “ریسک پذیری” هم گفته می شود. همین ویژگی است که آنها را به سمت و سوی ورزش و رقابت می کشاند. اما نکته ای که باید به آن توجه شود عوامل دیگری است که اگر با این ویژگی همراه گردند عواقب وخیمی برای ورزشکار به همراه خواهند داشت؛ مانند تأکید بیش از حد بر پیروزی و برنده شدن، که در این شرایط ورزشکار حاضر می شود تا سر حد به خطرانداختن سلامتی خود عمل نماید (۹).
اما متغیری که با بروز آسیب مکرر ارتباط داشت، پرخاشگری بود و نتیجه این نشان داد که بین بروز آسیب مکرر و پرخاشگری در دانشجویان تربیت بدنی رابطه معنا دار و با شدت ضعیف ۱۹/۰ وجود دارد. جهت رابطه مثبت است یعنی با افزایش پرخاشگری ، تعداد آسیب افزایش می یابد ((P<0.05. این نتایج باپژوهش حق شناس و همکاران (۱۳۸۵) هم خوانی دارد (۹). اگرچه حق شناس فقط ارتباط پرخاشگری با بروز آسیب را بررسی کرده است ولی با تحقیق حاضر همخوانی دارد و نشان می دهد که پرخاشگری ویژگی هست که هم در بروز آسیب نقش دارد و هم در رخداد مکرر آن. از طرفی در پژوهش استفان و همکاران (۲۰۰۹) که بر روی زنان ورزشکار انجام شد، مشخص شد که پیشینه آسیبهای قبلی، انگیزش، زندگی پر فشار، اضطراب و نوع تکنیکها در بروز آسیب مؤثرند و از همه مهمتر قرارگیری آنها در محیطهای پرفشار در میزان بروز آسیب در ورزشکاران قویأ مؤثر است.(۷۷)
ایوارسون نشان داد که رفتار پرخاشگرانه موجب میشود که فرد در همه زمینه ها از جمله ورزش بیشتر در معرض آسیب دیدگی باشد(۴۲) و از این لحاظ با نتایج این پژوهش هم جهت است.
پرخاشگری به عنوان یک نیروی نهفته در انسان است که به تدریج در شخص متراکم و فشرده میشود و سرانجام نیاز به تخلیه پیدا میکند. به نظر لورنز اگر چنین انرژی به شکل مطلوب و صحیح مثلاً از طریق ورزش و بازی تخلیه شود جنبه سازندگی خواهد داشت. در غیر اینصورت به گونهای تخلیه میشود که مخرب خواهد بود و ممکن است اعمالی از قبیل آسیب رساندن به خود، دیگران، ضرب و شتم ، تخریب و نظایر آن را در برداشته باشد (اکبری ۱۳۸۱). که این خود چرخه ای معیوب بوجود می آورد و با بروز مکرر آسیب در ارتباط است.
نتیجه گیری کلی
با توجه به ارتباط مثبت پرخاشگری با بروز صدمات مکرر در دانشجویان تربیت بدنی شاید بتوان گفت که با کنترل این عامل روانی ، ممکن است از بروز صدمات مکرر جلوگیری نمود. بنابراین ممکن است با بهره گرفتن از تمرین ذهنی و راهبردهای آموزشی بتوان گامی در جهت ارتقای ویژگی های روانشناختی در دانشجویان تربیت بدنی برداشت . با این حال، با در نظر گرفتن این واقعیت که ارتباط بین مهارتهای روانی و بروز آسیبهای ورزشی کمتر مورد توجه قرار گرفته است، به نظر می رسد که نیاز به مطالعات بیشتری در این زمینه وجود دارد.
پیشنهاداتی مبتنی بر یافته های تحقیق
- با توجه به نتایج تحقیق حاضر می توان ترتیبی اتخاذ نمود تا آموزشهایی در زمینه کنترل احساس از جمله خشم به دانشجویانی که در معرض خطر هستند داده شود تا از بروز آسیب پیشگیری شود.
پیشنهادهایی برای پژوهشهای آینده:
۱- پژوهش مشابهی روی ورزشکاران، در گروهها و رده های مختلف سنی انجام شود.
۲- پژوهش مشابهی بر روی پسران انجام شود.
۳- ویژگی های شخصیتی دانشجویان تربیت بدنی با آسیب مکرر و آنهایی که کمتر آسیب می بینند با هم مقایسه شود.
۴- ارتباط بین سایر ویژگی های شخصیتی دانشجویان تربیت بدنی با بروز آسیبهای مکرر مورد بررسی قرار گیرد.
۵- بررسی تاثیر تغذیه در بروز صدمات مکرر ورزشی انجام شود.
۶ - بررسی ارتباط ویژگیهای آنتروپومتریک با بروز صدمات مکرر ورزشی انجام شود.
منابع
۱- ورزش و ارزش، نشریه ماهیانه اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش
۲- بیژه ناهید و همکاران(۱۳۸۸)"مقایسه نسبت عملکرد کانسنتریکی عضلات همسترینگ به چهار سر رانی در ورزشکاران و غیر ورزشکاران زن"مجله پزشکی دانشور-دوماهنامه علمی پژوهشی دانشگاه شاهد – سال شانزدهم –شماره۸۴-دی ماه ۱۳۸۸
۳- بارانی ،اعظم (۱۳۸۶)مقایسه شیوع و علل آسیب های اندام تحتانی در ورزشکاران حرفه ای رشته های فوتسال، بسکتبال، والیبال و هندبال .پایان نامه کارشناسی ارشد ،دانشگاه اصفهان
۴)Vealey RS, Chase MA. Self-confidence in sport:Conceptual and researchadvances. 3th ed. Champaign (IL): Human Kinetics ۲۰۰۸; ۳۲-۳٫
۵ - رضوانی، محمد حسین. (۱۳۷۵). بررسی میزان شیوع و علل وقوع انواع آسیبهای ورزشی در مدارس متوسطه شهرستان شاهرود، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران.
۶ - زاکانی، احمد و شجاع الدین، سید صدالدین. (۱۳۸۳). بررسی ارتباط بین میزان شیوع صدمات ورزشی و برخی از عوامل بروز آن در کشتی گیران آزاد کار نخبه دانشجویی کشور، پژوهش در علوم ورزشی، شماره نهم، صفحه ۱۰۴-۸۷٫
۷ - شهیدی، فرشته. (۱۳۷۵). بررسی انواع و علل آسیبهای ورزشی در دانشجویان دختر سال آخر رشته تربیت بدنی دانشگاههای تهران در سال ۷۶- ۷۵، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده تربیت بدنی، دانشگاه تربیت معلم.
۸ - الیاسی، قاسم. (۱۳۷۷). تعیین و توصیف صدمات و آسیب های ورزشی در رشته فوتبال، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تربیت معلم.
۹- حق شناس روح الله و همکاران . (۱۳۸۵) . مقایسه برخی ویژگیهای روانشناختی دانشجویان ورزشکار آسیب دیده و غیر آسیب دیده . مجله المپیک-سال چهاردهم-شماره۴-(پیاپی۳۶)
۱۰- رهنما نادر و همکاران. (۱۳۸۹) .دیدگاه فیزیو تراپیستهای ایرانی به کاربرد مهارتهای روانشناسی در برنامه های بازتوانی ورزشکاران آسیب دیده .سال هجدهم-شماره ۱(پیاپی ۴۹)
۱۱- Butt J. Exploring multidimensional anxiety throughout competition. PhD thesis in educational leadership. Miami: Miami University 2005
۱۲ -Sandra, E.S., J. Reuter, J. Brant, W.S. Martin. (2004). “The relationship among three components of perceived risk of injury, previous injuries and gender in contact sport athletes.” Athletic insight, the online journal of sport psychology
۱۳ - Ivarsson and Urban Johnson/ Psychological factors as predictors of injuries among senior soccer players. Journal of Sports Science and Medicine (2010) vol :9, pages:347-352
۱۴ - Evert A.L.M. Verhagen , Maartje M. van Stralen and Willem, van Mechelen Behaviour,/ the Key Factor for Sports Injury Prevention//Sports Med 2010; vol:40 ( H ) :pages: 899-906
۱۵) خداداد، حمید. (۱۳۶۷). آسیب شناسی ورزشی، انتشارات آموزش و پرورش.
۱۶- McCrae,R.R.&Costa,P.T.(1997).Personality trait structure as a human uversal.American Psychologist,52,509 - 516.
۱۷- علیزاده ,محمدحسین .۱۳۶۹ .بررسی میزان وعلل شیوع آسیب های ورزشی درورزشکاران کشور.مقاله تحقیقی.انتشارات دانشگاه گیلان.
۱۸-رواسی,علی اصغر.۱۳۸۵٫مقدمات آناتومی انسان.انتشارات بامداد کتاب
۱۹- رواسی,علی اصغر.۱۳۸۶٫حرکت شناسی(فیزیولوژی مفاصل),انتشارات ترسی
۲۰- خداداد، حمید. (۱۳۶۷). آسیب شناسی ورزشی، انتشارات اتحاد
۲۱- دبیدی روشن, ولی الله. ۱۳۸۱ .مبانی اناتومی حرکت. چاپ اول ,انتشارات دانشگاه پیام نور.
۲۲ - آسیبهای بافت نرم در پزشکی - لوئیس سی ,آل مکیتدرز - ترجمه دکتر حمیدرضارئوف- چاپ اول۱۳۸۱-انتشارات به نشرآستان قدس رضوی
۲۳ - German Federal Ministry of Health. Federal Health Monitoring System. (2001). Retrieved September 3, 2005, from http://www.gbe-bund.de.
۲۴ - قرخاتلو ,رضا .دانشمندی , حسن .علیزاده ,محمدحسین /پیشگیری و درمان آسیب های ورزشی/بهار ۱۳۸۹/ناشر:سمت
۲۵ - قرخانلو, رضا.۱۳۷۱ , پیشگیری و درمان آسیب های ورزشی ,انتشارات آموزش و پرورش.
۲۶ - خالدان ,اصغر.۱۳۶۹٫ فیزیولوژی ورزشی.جلد دوم ,انتشارات دانشگاه تهران.
۲۷ - رمضانی ,فریبرز.۱۳۷۲٫بررسی انواع و میزان شیوع صدمات ورزشی بین دانشجویان پسرورزشکار,پایان نامه کارشناسی ارشد.دانشگاه تربیت مدرس.
۲۸ - تندنویس ,فریدون. ۱۳۷۷حرکت شناسی , انتشارات دانشگاه تربیت معلم.چاپ پنجم.
۲۹ - فتحی , مهرداد.۱۳۷۴ .راهنمای کامل آسیب های ورزشی. انتشارات آستان قدس رضوی.
۳۰-سخنگویی , یحیی .مطلوب سلماسی یعقوب(۱۳۸۹). پشت گرد (کیفوز) .انتشارات راد نو اندیش, ص۳۸٫